Band Descriptor IELTS Writing Task 2 British Council (2026): Band 5–9 + Contoh Esai

Jawaban singkat: IELTS Writing Task 2 dinilai berdasarkan empat kriteria, masing-masing bernilai 25% dari band Task 2 Anda: Task Response (apakah Anda menjawab pertanyaan sepenuhnya?), Coherence and Cohesion (apakah esai Anda tersusun logis dan terhubung baik?), Lexical Resource (ragam dan ketepatan kosakata), dan Grammatical Range and Accuracy (variasi kalimat dan ketepatan tata bahasa). Esai Band 7 menyajikan posisi yang jelas sepanjang tulisan, memakai berbagai alat penghubung, menggunakan kosakata yang kurang umum dengan kesadaran akan gaya, dan menghasilkan beragam kalimat kompleks dengan sebagian besar bebas kesalahan. Dua alasan paling umum esai Band 6 belum mencapai Band 7 adalah cakupan yang hanya sebagian dari semua bagian prompt dan terlalu bergantung pada kata penghubung sederhana ("firstly", "secondly", "finally") alih-alih kohesi yang bervariasi.

Cek esai Task 2 Anda sendiri terhadap kriteria ini: writing checker IELTS 9 menilai esai Task 2 pada keempat kriteria dan memberi band untuk masing-masing dalam sekitar satu menit. Akun gratis mencakup 2 evaluasi esai gratis.

Bagaimana IELTS Writing Task 2 dinilai?

IELTS Writing Task 2 dinilai berdasarkan empat kriteria dengan bobot sama, masing-masing diberi skor dari Band 1 sampai Band 9:

1. Task Response (TR): 25%
2. Coherence and Cohesion (CC): 25%
3. Lexical Resource (LR): 25%
4. Grammatical Range and Accuracy (GRA): 25%

Band score Writing Task 2 Anda adalah rata-rata dari keempat skor kriteria ini, dibulatkan ke setengah band terdekat. Task 2 menyumbang dua pertiga dari total skor Writing Anda (Task 1 menyumbang sepertiga). Catatan: IELTS Writing punya aturan baru di 2026 termasuk penalti template, lihat panduan kami perubahan IELTS Writing 2026.

Band descriptor Task Response

Task Response mengukur apakah Anda menjawab semua bagian pertanyaan sepenuhnya, menyajikan posisi yang jelas, dan mengembangkan ide Anda dengan dukungan yang relevan.

Band	Yang dicari examiner
9	Menjawab semua bagian tugas sepenuhnya. Menyajikan posisi yang berkembang penuh dengan ide yang relevan, diperluas, dan didukung dengan baik.
8	Menjawab semua bagian tugas secara memadai. Menyajikan respons yang berkembang baik dengan ide yang relevan, diperluas, dan didukung.
7	Menjawab semua bagian tugas. Menyajikan posisi yang jelas sepanjang respons. Ide utama diperluas dan didukung, meski mungkin ada kecenderungan menggeneralisasi atau kurang fokus.
6	Menjawab semua bagian tugas, meski sebagian bagian mungkin dibahas lebih penuh daripada yang lain. Menyajikan posisi yang relevan, tetapi kesimpulan mungkin kurang jelas atau berulang. Ide utama relevan tetapi mungkin kurang dikembangkan atau kurang jelas.
5	Menjawab tugas hanya sebagian. Formatnya mungkin tidak sesuai di beberapa tempat. Posisi dinyatakan tetapi pengembangannya tidak selalu jelas. Beberapa ide utama disajikan tetapi terbatas, dan mungkin tidak langsung relevan.

Cara meningkatkan Task Response

• Jawab setiap bagian pertanyaan. Pertanyaan yang menanyakan "Do you agree or disagree?" menuntut posisi yang jelas. Pertanyaan yang menanyakan "Discuss both views and give your opinion" menuntut Anda membahas kedua perspektif sebelum memberi pendapat sendiri.
• Kembangkan setiap ide utama dengan dukungan yang spesifik. Respons Band 7 memperluas ide dengan penjelasan, contoh, atau konsekuensi. Respons Band 6 menyajikan ide tetapi tidak mengembangkannya secara memadai.
• Tetap pada topik sepanjang tulisan. Setiap paragraf harus jelas berkaitan dengan pertanyaan. Poin yang melantur atau "paragraf template" hafalan yang tidak langsung menjawab prompt akan menurunkan skor TR Anda.

Band descriptor Coherence and Cohesion

Coherence and Cohesion mengukur seberapa baik esai Anda diorganisasi, apakah ide Anda mengalir secara logis, dan seberapa efektif Anda memakai pembagian paragraf dan alat penghubung.

Band	Yang dicari examiner
9	Memakai kohesi sedemikian rupa sehingga tidak menarik perhatian. Mengelola paragraf dengan terampil.
8	Mengurutkan informasi dan ide secara logis. Mengelola semua aspek kohesi dengan baik. Memakai pembagian paragraf secara memadai dan sesuai.
7	Mengorganisasi informasi dan ide secara logis dengan progresi yang jelas sepanjang tulisan. Memakai berbagai alat kohesif secara tepat, meski dengan sedikit pemakaian yang kurang atau berlebihan.
6	Menyusun informasi dan ide secara koheren dengan progresi keseluruhan yang jelas. Memakai alat kohesif secara efektif tetapi kohesi di dalam atau antarkalimat mungkin keliru atau mekanis. Mungkin tidak selalu memakai referensi dengan jelas atau tepat.
5	Menyajikan informasi dengan sedikit organisasi tetapi tanpa progresi keseluruhan. Memakai alat kohesif secara tidak memadai, tidak akurat, atau berulang. Mungkin berulang karena kurangnya referensi dan substitusi.

Cara meningkatkan Coherence and Cohesion

• Gunakan struktur paragraf yang jelas. Setiap paragraf isi harus punya satu ide utama, diperkenalkan di kalimat pertama. Esai Band 7+ punya struktur logis yang jelas yang bisa diikuti pembaca tanpa kesulitan.
• Variasikan alat kohesif Anda. Jangan hanya mengandalkan "Firstly, Secondly, Finally" atau "Moreover, Furthermore, In addition." Pakai beragam ungkapan: "as a result," "this means that," "while," "despite this," "a key reason for this is."
• Gunakan referensi dan substitusi. Alih-alih mengulang "students" enam kali dalam satu paragraf, pakai "they," "learners," "this group," atau "those studying abroad." Inilah yang dimaksud examiner dengan kohesi.

Band descriptor Lexical Resource

Lexical Resource mengukur ragam dan ketepatan kosakata Anda, termasuk kemampuan memakai kata dan kolokasi yang kurang umum secara alami.

Band	Yang dicari examiner
9	Memakai kosakata yang luas dengan kendali fitur leksikal yang sangat alami dan canggih. Kesalahan kecil yang jarang hanya berupa kekeliruan sesaat.
8	Memakai kosakata yang luas dengan lancar dan fleksibel. Memakai butir leksikal yang tidak umum dengan terampil, dengan sesekali ketidakakuratan dalam pilihan kata dan kolokasi. Kesalahan ejaan dan/atau pembentukan kata jarang.
7	Memakai ragam kosakata yang cukup untuk memberi sedikit fleksibilitas dan ketepatan. Memakai butir leksikal yang kurang umum dengan sedikit kesadaran akan gaya dan kolokasi. Mungkin sesekali membuat kesalahan pilihan kata, ejaan, dan/atau pembentukan kata.
6	Memakai ragam kosakata yang memadai untuk tugas. Mencoba memakai kosakata yang kurang umum tetapi dengan sedikit ketidakakuratan. Membuat beberapa kesalahan ejaan dan/atau pembentukan kata, tetapi tidak menghambat komunikasi.
5	Memakai ragam kosakata yang terbatas, tetapi minimal memadai untuk tugas. Mungkin membuat kesalahan ejaan dan/atau pembentukan kata yang terlihat dan dapat menyulitkan pembaca.

Cara meningkatkan Lexical Resource

• Pelajari kolokasi, bukan kata yang terpisah. Examiner memperhatikan saat Anda memakai kombinasi kata yang alami: "pose a threat" (bukan "make a threat"), "draw a conclusion" (bukan "take a conclusion"), "raise awareness" (bukan "increase awareness").
• Pakai kosakata spesifik topik secara alami. Untuk esai tentang pendidikan, kata seperti "curriculum," "pedagogy," "academic attainment," dan "vocational training" menunjukkan ragam leksikal, tetapi hanya jika dipakai dengan benar dan sesuai konteks.
• Hindari "daftar kata band 7" hafalan. Examiner bisa mengenali kata yang disisipkan secara tidak wajar. Memakai "ubiquitous" padahal "common" lebih pas akan merugikan skor Anda, bukan membantu. Ketepatan dan kewajaran lebih penting daripada kerumitan.

Band descriptor Grammatical Range and Accuracy

Grammatical Range and Accuracy mengukur variasi dan kebenaran struktur kalimat Anda, termasuk kalimat kompleks, pemakaian tense, dan frekuensi kesalahan.

Band	Yang dicari examiner
9	Memakai berbagai struktur dengan fleksibilitas dan akurasi penuh. Kesalahan kecil yang jarang hanya berupa kekeliruan sesaat.
8	Memakai berbagai struktur. Sebagian besar kalimat bebas kesalahan. Hanya sangat sesekali membuat kesalahan atau ketidaktepatan.
7	Memakai beragam struktur kompleks. Sering menghasilkan kalimat tanpa kesalahan. Punya kendali tata bahasa dan tanda baca yang baik tetapi mungkin membuat beberapa kesalahan.
6	Memakai campuran bentuk kalimat sederhana dan kompleks. Membuat beberapa kesalahan tata bahasa dan tanda baca tetapi jarang mengurangi komunikasi.
5	Hanya memakai rentang struktur yang terbatas. Mencoba kalimat kompleks tetapi cenderung kurang akurat dibanding kalimat sederhana. Mungkin sering membuat kesalahan tata bahasa dan tanda baca mungkin keliru.

Cara meningkatkan Grammatical Range and Accuracy

• Kuasai 5-6 struktur kompleks dan pakai dengan akurat. Anda tidak butuh dua puluh struktur kompleks yang berbeda. Pemakaian yang andal untuk conditionals, relative clauses, passive voice, cleft sentences, dan participle clauses sudah mencakup ragam yang diharapkan examiner di Band 7+.
• Utamakan akurasi dibanding kerumitan. Kalimat yang sederhana tetapi benar mendapat skor lebih baik daripada kalimat kompleks yang salah. Band 7 membutuhkan "frequent error-free sentences", jadi jika sebagian besar kalimat kompleks Anda mengandung kesalahan, sederhanakan.
• Cek pola kesalahan umum Anda. Kebanyakan kandidat punya 2-3 kesalahan tata bahasa yang berulang (kesalahan article, subject-verb agreement, pergeseran tense). Kenali milik Anda lewat esai latihan dan koreksi secara aktif.

Band 6 vs Band 7: perbedaan krusial

Lompatan dari Band 6 ke Band 7 di Writing adalah target paling umum bagi kandidat IELTS. Inilah yang membedakannya:

Kriteria	Band 6	Band 7
Task Response	Menjawab semua bagian, tetapi sebagian bagian mungkin dibahas lebih penuh. Posisi mungkin tidak jelas.	Menjawab semua bagian dengan posisi yang jelas sepanjang tulisan. Ide diperluas dan didukung.
Coherence	Progresi keseluruhan jelas tetapi kohesi mungkin mekanis atau keliru di dalam kalimat.	Progresi jelas sepanjang tulisan dengan pemakaian alat kohesif yang tepat.
Vocabulary	Ragam memadai. Mencoba kosakata yang kurang umum dengan sedikit ketidakakuratan.	Ragam cukup untuk fleksibilitas dan ketepatan. Memakai butir yang kurang umum dengan kesadaran.
Grammar	Campuran bentuk sederhana dan kompleks. Ada kesalahan tetapi komunikasi terjaga.	Beragam struktur kompleks. Sering ada kalimat tanpa kesalahan. Kendali yang baik.

Kata kunci untuk Band 7 adalah konsistensi. Kandidat Band 6 menunjukkan kemampuan memakai kosakata dan tata bahasa kompleks di beberapa tempat, tetapi tidak secara andal. Kandidat Band 7 menunjukkan kemampuan ini sepanjang esai.

Contoh esai Band 6 vs Band 7 untuk pertanyaan yang sama

Descriptor lebih mudah diterapkan setelah Anda melihatnya dalam tulisan nyata. Berikut dua esai untuk pertanyaan yang sama: satu pada level Band 6 dan satu pada Band 7. Keduanya ditulis oleh tim IELTS 9 untuk mengilustrasikan descriptor di atas, dan band-nya adalah penilaian kami berdasarkan descriptor publik, bukan skor resmi IELTS. Kesalahan pada esai Band 6 disengaja dan khas untuk level tersebut.

Pertanyaan: Some people think that all young people should be required to do unpaid community work in their free time. To what extent do you agree or disagree?

Contoh esai Band 6

Nowadays, many people think that young people should do unpaid community work in there free time. In my opinion, I agree with this idea because it has many advantages for young people and also for the society.

Firstly, community work is good for young people. When they help other people, they can learn many skills like communication and teamwork. For example, if a student work in a hospital, he can learn how to talk with patients and how to be patient. This skills are very useful for their future job and also for their life.

Secondly, community work is also good for the society. There are many old people and poor people who need help in every city. If young people help them, the society will be better and people will be more happy. For example, students can clean the parks or visit old people in care homes every week. Also, the goverment can save money because they don't need to pay workers for these jobs.

However, some people think young people are too busy with their study. They have a lot of homeworks and exams, so they don't have time for community work. I think this is true but they can do it only in the weekend or in the holiday, so it is not a big problem.

In conclusion, I agree that young people should do unpaid community work because it is good for them and for the society. The goverment should make this rule for all young people.

Jumlah kata: 251

Catatan ala examiner (Band 6):

• Task Response (6): Posisi diberikan, tetapi esai berargumen bahwa kerja komunitas itu baik, bukan bahwa itu wajib. Kata kunci pertanyaan tidak benar-benar dibahas, dan argumen tandingan ditepis dalam satu kalimat. Ide relevan tetapi pengembangannya tipis.
• Coherence and Cohesion (6): Struktur keseluruhan jelas, tetapi penghubungnya mekanis ("Firstly", "Secondly", "Also", "However"), dan "the society" serta "young people" diulang alih-alih diacu dengan kata lain.
• Lexical Resource (6): Memadai untuk tugas tetapi umum ("good", "many advantages", "more happy"). Kesalahan ejaan dan bentuk kata ("there free time", "goverment", "homeworks") tidak menghalangi makna.
• Grammatical Range and Accuracy (6): Sebagian besar kalimat sederhana dan majemuk dengan beberapa conditional. Kesalahan kesesuaian subjek-kata kerja ("a student work", "This skills") sering muncul tetapi jarang mengurangi komunikasi.

Contoh esai Band 7

It is sometimes argued that every young person should be obliged to spend part of their free time doing unpaid work in the community. While I agree that such work benefits both volunteers and society, I believe that making it compulsory outside school hours would undermine much of its value.

There is little doubt that community service can be a powerful learning experience. Teenagers who help at a food bank or tutor younger children develop practical skills, such as organising their time and dealing with people from different backgrounds, which classroom lessons rarely provide. Society gains as well: charities that depend on volunteers are often short of staff, and even a few hours a week from local students can keep services such as libraries or care homes running.

However, the key word in this proposal is "required". When people are forced to volunteer, their motivation tends to fall, and the work can become a box-ticking exercise. A student who resents losing their weekend is unlikely to treat elderly residents with patience, which could harm the very people the scheme is meant to help. Moreover, many young people already spend their free time on part-time jobs that support their families, so a compulsory scheme would fall hardest on those with the least time to spare.

A more effective approach would be to build community projects into the school timetable and to reward voluntary participation, for instance with certificates that universities and employers recognise. This would preserve the benefits of service while respecting young people's right to decide how they use their own time.

In conclusion, although unpaid community work is valuable, it should be encouraged rather than imposed on young people's free time.

Jumlah kata: 282

Catatan ala examiner (Band 7):

• Task Response (7): Posisi yang jelas dan bernuansa (kerjanya berharga, kewajibannya tidak) dinyatakan di pendahuluan dan dijaga sampai akhir. Setiap ide utama diperluas dengan alasan dan konsekuensi. Esai Band 8 akan mengembangkan usulan alternatifnya lebih jauh.
• Coherence and Cohesion (7): Progresi logis dari manfaat ke masalah pada kata "required" lalu ke solusi. Penghubungnya bervariasi dan sebagian menyatu di dalam kalimat ("Society gains as well", "the very people the scheme is meant to help"), meski "However" dan "Moreover" masih standar.
• Lexical Resource (7): Butir yang kurang umum dipakai dengan kesadaran akan kolokasi: "box-ticking exercise", "fall hardest on", "short of staff", "encouraged rather than imposed".
• Grammatical Range and Accuracy (7): Beragam struktur kompleks (klausa relatif, conditional, pasif, frasa partisip) dan sebagian besar kalimat bebas kesalahan.

Apa yang berubah di antara kedua esai

Kriteria	Esai Band 6	Esai Band 7
Task Response	Berargumen bahwa kerjanya baik; mengabaikan "required"	Menjawab pertanyaan persis: menghargai kerjanya, menolak kewajibannya
Development	Satu contoh umum, tanpa konsekuensi	Setiap ide punya alasan, contoh, dan hasil
Cohesion	Firstly / Secondly / Also / However	Ide dihubungkan di dalam kalimat, lebih sedikit pengulangan
Vocabulary	"good", "more happy", salah ejaan	Kolokasi yang tepat, tanpa salah ejaan
Grammar	Kesalahan kesesuaian pada kalimat sederhana	Kalimat kompleks, sebagian besar bebas kesalahan

Perbedaan terbesar bukanlah kosakata. Esai Band 7 menjawab pertanyaan yang benar-benar diajukan. Untuk tiga topik lain yang dibandingkan di level berikutnya, lihat contoh esai Band 7 vs Band 8 kami, dan untuk 50 pertanyaan gaya asli beserta jawaban model, buka bank soal Writing Task 2.

Cara memakai band descriptor dalam persiapan Anda

1. Nilai sendiri esai latihan Anda. Setelah menulis esai dengan batas waktu, bandingkan dengan descriptor setiap kriteria. Jujurlah tentang posisi tulisan Anda. Jika Task Response Anda Band 7 tetapi Grammar Anda Band 5, skor Writing keseluruhan Anda akan tertarik turun.

2. Fokus pada kriteria terlemah Anda. Tidak ada gunanya meningkatkan kosakata dari Band 7 ke Band 8 kalau Coherence Anda mentok di Band 5. Kenali kriteria yang menarik rata-rata Anda turun dan targetkan secara khusus.

3. Gunakan alat band descriptor. Alat band descriptor interaktif kami memungkinkan Anda menjelajahi kriteria resmi lengkap berdampingan, sehingga mudah membandingkan apa yang diharapkan examiner di tiap level.

4. Dapatkan umpan balik yang selaras dengan kriteria. Saat guru atau alat AI meninjau esai Anda, minta umpan balik untuk masing-masing dari empat kriteria secara terpisah. Komentar umum seperti "esai yang bagus" atau "perlu ditingkatkan" tidak memberi tahu Anda harus fokus ke mana.

5. Baca contoh esai Band 7+ secara kritis. Saat membaca esai model, jangan hanya mengaguminya, analisis mengapa esai itu mendapat skor baik pada tiap kriteria. Apa yang membuat Task Response jelas? Bagaimana paragraf distrukturkan? Pilihan kosakata mana yang menonjol?