Cue cards de Speaking del IELTS de septiembre a diciembre de 2026 (primeros informes)

Última actualización: 2 de octubre de 2026. Esta lista se basa en los primeros informes de septiembre y crecerá a medida que más candidatos reporten sus exámenes.

El IELTS no publica el banco de preguntas de Speaking. Toda lista de "cue cards nuevas", incluida esta, se construye a partir de lo que los candidatos dicen que les preguntaron. Para septiembre-diciembre de 2026, hasta ahora solo existen informes del inicio de la temporada: varios sitios de preparación indican que sus listas son aún una vista previa o se actualizan semanalmente.

Para ser honestos, cada tarjeta de abajo indica cuántas fuentes independientes la reportaron. Las tarjetas reportadas por dos o más fuentes son las más seguras para preparar primero. Recopilamos informes de ReadingIELTS, IELTS Fever y Langujet, publicados entre el 3 y el 6 de septiembre de 2026.

¿Sigues preparándote con la rotación anterior? Las cue cards de mayo-agosto de 2026 son una buena base: algunas tarjetas pasan de un periodo a otro.

Las tarjetas se muestran en inglés, tal como aparecen en el examen.

Las más reportadas hasta ahora (prepáralas primero)

Cue card	Fuentes
Describe a person you met only once recently and want to know more about	3
Describe someone older than you whom you admire	2
Describe a city you have been to and would like to visit again	2
Describe a gift you would like to buy for a friend	2
Describe a piece of local news that interested you	2
Describe a time you changed an important decision or plan	2 (formulación distinta)
Describe a time you worked in a group or as part of a team	2 (formulación distinta)
Describe a person who is good at making things by hand	2 (formulación distinta)

Tarjetas de personas

• Describe a person you met only once recently and want to know more about (3 fuentes)
• Describe someone older than you whom you admire (2)
• Describe a person who is good at making things by hand (2)
• Describe a person who is interested in history (2, formulación distinta)
• Describe a happy person you know
• Describe a person you know who is very organised
• Describe a famous person in your local area
• Describe a person who taught you a new skill
• Describe a successful businessperson you know
• Describe a friend from your childhood
• Describe a person you know who chose a career in medicine

Lo que quieren los examinadores: un momento concreto con esta persona, no una lista de cualidades. Practica con una respuesta completa: una persona que te influyó →, un profesor que te influyó →.

Tarjetas de lugares

• Describe a city you have been to and would like to visit again (2)
• Describe a natural place in your city that you enjoy visiting
• Describe a noisy place you have been to
• Describe a public building you enjoy visiting
• Describe a tall building in your town
• Describe a home you would like to visit but not live in
• Describe an important river, lake or area of water in your country
• Describe a boring place

Lo que quieren los examinadores: detalles sensoriales (lo que viste y oíste) y por qué el lugar es importante para ti. Practica con: un lugar que te pareció hermoso →, un parque o jardín →, un lugar histórico →.

Tarjetas de objetos y regalos

• Describe a gift you would like to buy for a friend (2)
• Describe a special cake you received from someone
• Describe a book you read that made you happy

Lo que quieren los examinadores: cómo es, por qué lo elegiste y el sentimiento o la historia asociados. Practica con: un regalo especial →, un libro interesante →.

Tarjetas de eventos y experiencias

• Describe a piece of local news that interested you (2)
• Describe a time you changed an important decision or plan (2)
• Describe a time you worked in a group or as part of a team (2)
• Describe a time you lost something in a public place
• Describe a course that impressed you
• Describe a party or special event that impressed you
• Describe an enjoyable evening with friends
• Describe a time someone talked about something uninteresting but you kept listening
• Describe a new skill you learned as a child
• Describe a live sports event you watched
• Describe a time you got up early
• Describe a time you were stuck in a traffic jam
• Describe a holiday you went on and would recommend

Lo que quieren los examinadores: una secuencia clara (cuándo, qué pasó, cómo terminó) y cómo te sentiste. Practica con: una decisión importante →, un evento memorable →, una habilidad útil que aprendiste →.

Tarjetas abstractas y de futuro

• Describe a long-term goal you would like to achieve
• Describe a person who faced difficulties but succeeded
• Describe a new law you would introduce

Practica con: una meta de futuro →, un desafío que superaste →.

Temas de la Part 1 reportados en septiembre de 2026

Los candidatos reportaron estos temas de la Part 1 en la primera semana de septiembre: auriculares, un profesor favorito, tu casa, publicidad, recordar nombres, perder cosas, correos electrónicos y cartas, la cortesía, sentirse cansado, basura y reciclaje, estudios o trabajo, zapatos, puntualidad, ordenadores y tabletas, coleccionar cosas, viajar, redes sociales y tu barrio.

Una historia, muchas tarjetas

No necesitas 40 respuestas preparadas. Prepara cuatro historias en detalle y adáptalas:

• Una persona que admiras cubre: alguien mayor a quien admiras, una persona que te enseñó una habilidad, una persona organizada, una persona de éxito.
• Un viaje cubre: una ciudad que quieres volver a visitar, unas vacaciones que recomendarías, un lugar natural, una vez que te levantaste temprano.
• Una decisión cubre: cambiar un plan, una meta a largo plazo, una persona que superó dificultades.
• Un proyecto en equipo cubre: trabajar en grupo, un curso que te impresionó, una habilidad que aprendiste.

Practica en voz alta y obtén una puntuación

Conocer los temas es la mitad del trabajo; la otra mitad es hablar durante dos minutos completos sin quedarte bloqueado. Usa el generador aleatorio de preguntas de Speaking para practicar con 1 minuto de preparación, y luego graba una respuesta y que te la puntúen en fluidez, vocabulario, gramática y pronunciación.

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